Kiểm tra cuối kì 2 Sinh học Lớp 11 - Mã đề 401 - Năm học 2021-2022 - Sở GD&ĐT Quảng Nam (Có hướng dẫn chấm)

Nội dung text: Kiểm tra cuối kì 2 Sinh học Lớp 11 - Mã đề 401 - Năm học 2021-2022 - Sở GD&ĐT Quảng Nam (Có hướng dẫn chấm)

1. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CUỐI KỲ II NĂM HỌC 2021-2022 TỈNH QUẢNG NAM Môn: SINH – Lớp 11 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC MÃ ĐỀ 401 (Đề gồm có 02 trang) I. TRẮC NGHIỆM (7.0 ĐIỂM) Câu 1: Nhận định nào sau đây đúng khi nói về các kiểu phát triển ở động vật? A. Phát triển không qua biến thái là kiểu phát triển mà con non có các đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lí tương tự với con trưởng thành. B. Phát triển không qua biến thái là kiểu phát triển mà con non có các đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lí rất khác với con trưởng thành. C. Dựa vào biến thái, người ta chia phát triển của động vật thành hai kiểu: phát triển không qua biến thái và phát triển qua biến thái hoàn toàn. D. Dựa vào biến thái, người ta chia phát triển của động vật thành hai kiểu: phát triển không qua biến thái và phát triển qua biến thái không hoàn toàn. Câu 2: Cây hai lá mầm không có loại mô phân sinh nào sau đây? A. Mô phân sinh đỉnh chồi. B. Mô phân sinh bên. C. Mô phân sinh lóng. D. Mô phân sinh đỉnh rễ. Câu 3: Sinh sản vô tính ở thực vật có đặc điểm nào sau đây? A. Không có sự hợp nhất giữa giao tử đực và giao tử cái. B. Luôn xuất hiện biến dị tổ hợp. C. Luôn xuất hiện kiểu gen mới. D. Có sự hợp nhất giữa giao tử đực và giao tử cái. Câu 4: Diện tiếp xúc giữa tế bào thần kinh với tế bào thần kinh được gọi là A. xináp thần kinh – tuyến. B. xináp thần kinh – cơ. C. xináp thần kinh – thần kinh. D. xináp điện. Câu 5: Nếu tuyến yên sản sinh ra quá nhiều hoocmôn sinh trưởng ở giai đoạn trẻ em sẽ dẫn đến hậu quả nào sau đây? A. Hình thành người khổng lồ. B. Gây bệnh bướu cổ. C. Hình thành người bé nhỏ. D. Gây bệnh tiểu đường. Câu 6: Đối tượng thực vật nào sau đây sinh sản bằng bào tử? A. Sắn. B. Khoai lang. C. Mía. D. Dương xỉ. Câu 7: Trong ghép cành, người ta thường cắt bỏ hết lá ở cành ghép. Mục đích chủ yếu của việc cắt bỏ hết lá nhằm A. loại bỏ sâu, bệnh trên cành ghép. B. tăng cường thoát hơi nước của cành ghép. C. kích thích cành ghép quang hợp. D. tập trung nước nuôi cành ghép. Câu 8: Ở người, hoocmôn tirôxin được sản xuất ra từ A. buồng trứng. B. tinh hoàn. C. tuyến yên. D. tuyến giáp. Câu 9: Phát triển ở thực vật có hoa là quá trình A. tăng lên về số lượng, kích thước tế bào làm cho cây lớn lên trong từng giai đoạn, tạo cơ quan sinh dưỡng như rễ, thân, lá. B. biến đổi về chất lượng (cấu trúc và chức năng sinh lí) các thành phần tế bào, mô, cơ quan làm cho cây ra hoa, kết quả, tạo hạt. C. tăng lên về kích thước tế bào, giúp cây không ngừng lớn lên. D. biến đổi về số lượng tế bào tạo các cơ quan sinh dưỡng như rễ, thân, lá. Mã đề 401 - Trang 1/2
2. Câu 10: Trong cấu tạo xináp hóa học, thành phần nào sau đây có thụ thể tiếp nhận chất trung gian hóa học? A. Khe xináp. B. Ti thể. C. Màng sau xináp. D. Chùy xináp. Câu 11: Loại hoocmôn nào sau đây ở thực vật có tác dụng làm tăng ưu thế ngọn, ức chế chồi bên? A. Axit abxixic. B. Xitôkinin. C. Auxin. D. Gibêrelin. Câu 12: Hoocmôn nào sau đây thuộc nhóm ức chế sinh trưởng? A. Xitôkinin. B. Auxin. C. Gibêrelin. D. Êtilen. Câu 13: Nội dung nào sau đây đúng khi nói về cảm ứng ở động vật có hệ thần kinh dạng lưới? A. Phản ứng mang tính chất định khu, nên rất chính xác và tiết kiệm năng lượng. B. Phản ứng với kích thích bằng cách co toàn bộ cơ thể, do vậy tiêu tốn nhiều năng lượng. C. Phản ứng mang tính chất định khu, nên ít chính xác và tiêu tốn nhiều năng lượng. D. Phản ứng với kích thích bằng cách co toàn bộ cơ thể, do vậy ít tiêu tốn năng lượng. Câu 14: “Động vật phớt lờ, không trả lời những kích thích lặp lại nhiều lần nếu những kích thích đó không kèm theo sự nguy hiểm” là nội dung của hình thức học tập nào sau đây? A. Học ngầm. B. In vết. C. Điều kiện hóa. D. Quen nhờn. Câu 15: Giai đoạn dậy thì, loại hoocmôn nào sau đây kích thích phân hoá tế bào để hình thành các đặc điểm sinh dục phụ thứ cấp nữ? A. Hoocmôn sinh trưởng. B. Hoocmôn tirôxin. C. Hoocmôn ơstrôgen. D. Hoocmôn testostêrôn. Câu 16: Tập tính bẩm sinh ở động vật có đặc điểm nào sau đây? A. Hình thành thông qua học tập và rút kinh nghiệm. B. Đặc trưng cho loài. C. Hình thành trong quá trình sống của cá thể. D. Không được di truyền từ bố mẹ. Câu 17: Tắm nắng vào lúc sáng sớm hay chiều tối (ánh sáng yếu) có lợi cho sự sinh trưởng và phát triển của trẻ nhỏ vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trò A. chuyển hóa natri để hình thành xương. B. chuyển hóa canxi để hình thành xương. C. chuyển hóa kali để hình thành xương. D. chuyển hóa photpho để hình thành xương. Câu 18: Sinh trưởng thứ cấp là sinh trưởng của thân và rễ theo A. chiều dài do hoạt động của mô phân sinh bên. B. chiều ngang do hoạt động của mô phân sinh bên. C. chiều ngang do hoạt động của mô phân sinh đỉnh. D. chiều dài do hoạt động của mô phân sinh đỉnh. Câu 19: Động vật nào sau đây có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch? A. Giun dẹp. B. Thỏ. C. Thủy tức. D. Ếch. Câu 20: Những ví dụ nào sau đây là tập tính bẩm sinh ở động vật? I. Người tham gia giao thông khi thấy tín hiệu đèn đỏ thì dừng lại. II. Nhện giăng lưới. III. Ve kêu vào mùa hè. IV. Nếu thả một hòn đá bên cạnh con rùa, rùa sẽ thụt đầu và chân vào mai. Lặp lại hành động đó nhiều lần thì rùa sẽ không rụt đầu vào mai nữa. A. III, IV. B. II, III. C. I, III. D. II, IV. Câu 21: Động vật nào sau đây có kiểu phát triển không qua biến thái? A. Cá chép. B. Bướm. C. Ruồi. D. Châu chấu. II. TỰ LUẬN (3.0 ĐIỂM) Câu 1: (2 điểm) Trình bày ưu điểm của sinh sản vô tính ở động vật. Câu 2: (1 điểm) Tại sao quá trình thụ tinh ở thực vật hạt kín được gọi là thụ tinh kép? HẾT Mã đề 401 - Trang 2/2
3. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021-2022 QUẢNG NAM MÔN: SINH HỌC – LỚP 11 ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC (Đáp án có 02 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM I. TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) Mã đề 401 402 403 404 405 406 407 408 Câu 1 A A B C D C B A 2 C D D D B C A C 3 A D C C D C C B 4 C B D A C A D A 5 A D A A A D B B 6 D C A D D C D D 7 D B D B D D C A 8 D C C B A A D B 9 B C B C C B C B 10 C C A A B D D D 11 C B D A B A C A 12 D C B B D D A C 13 B B A D A C D A 14 D A D C C B A D 15 C D C D A B C C 16 B A C A C B A C 17 B B B B B A B C 18 B D B B A C B D 19 A A B D C D B B 20 B A A D A B A D 21 A D C C B A B B Trang 1/2
4. II. TỰ LUẬN (3,0 điểm) MÃ ĐỀ 401, 403, 405, 407. Câu Nội dung đáp án Điểm Câu 1 Ưu điểm của sinh sản vô tính ở động vật: (2 điểm) - Cá thể con sống độc lập, đơn lẻ vẫn có thể tạo ra con cháu.Vì vậy có lợi trong trường hợp mật độ quần thể thấp. 0,5 - Tạo ra các cá thể thích nghi tốt với môi trường sống ổn định, ít biến động, nhờ vậy quần thể phát triển nhanh. 0,5 - Tạo ra các cá thể mới giống nhau và giống cá thể mẹ về đặc điểm di truyền. 0,5 - Tạo ra số lượng lớn con cháu trong một thời gian ngắn. 0,5 Câu 2 Quá trình thụ tinh ở thực vật hạt kín được gọi là thụ tinh kép vì (1 điểm) cùng lúc nhân thứ nhất (giao tử đực thứ nhất) thụ tinh với tế bào 1,0 trứng tạo thành hợp tử, nhân thứ hai (giao tử đực thứ hai) đến hợp nhất với nhân lưỡng bội (2n) ở trung tâm của túi phôi hình thành nên nhân tam bội (3n). MÃ ĐỀ 402, 404, 406, 408. Câu Nội dung đáp án Điểm Câu 1 Ưu điểm của sinh sản vô tính ở động vật: (2 điểm) - Cá thể con sống độc lập, đơn lẻ vẫn có thể tạo ra con cháu.Vì vậy có lợi trong trường hợp mật độ quần thể thấp. 0,5 - Tạo ra các cá thể thích nghi tốt với môi trường sống ổn định, ít biến động, nhờ vậy quần thể phát triển nhanh. 0,5 - Tạo ra các cá thể mới giống nhau và giống cá thể mẹ về đặc điểm di truyền. 0,5 - Tạo ra số lượng lớn con cháu trong một thời gian ngắn. 0,5 Câu 2 Ý nghĩa của quá trình thụ tinh kép ở thực vật hạt kín: (1 - Ngoài hình thành hợp tử, quá trình thụ tinh còn hình thành nhân điểm) tam bội, phát triển thành nội nhũ giàu chất dinh dưỡng để nuôi phôi phát triển cho đến khi hình thành cây non có khả năng tự dưỡng. 1,0 - Đảm bảo cho thế hệ sau thích nghi tốt hơn với những thay đổi của môi trường. HẾT Trang 2/2